Комунальний заклад “Дошкільний навчальний заклад № 5 Вінницької міської ради»

Електронна пошта закладу:  zdo5@osvita.vmr.gov.ua

Розташований за адресою: м. Вінниця, вул.. Стрілецька, 85 а. На підставі рішення Вінницької міської ради набув статус юридичної особи з моменту державної реєстрації. Рішення Вінницької міської ради № 698 від 30.03.2012р.. Заклад розпочав свою роботу 01.09.2012  року. Проектна потужність – 100 місць.

     КЗ ” ДНЗ № 5 ВМР” (далі дошкільний заклад) є комунальною власністю територіальної  громади  м. Вінниці, який здійснює свою діяльність відповідно до чинного законодавства та статуту ДНЗ.

       Головним завданням дошкільного закладу є реалізація  державної політики в галузі освіти, забезпечення фізичного і психічного здоров’я дошкільників, розвиток творчих здібностей та інтересів, забезпечення гармонійного розвитку кожного вихованця для нормального функціонування в суспільстві.

№ Відомості Показники
1. Мова навчання українська
2. Кількість груп усього 6
Для дітей раннього віку (3-го року життя) група №1 1
Для дітей молодшого дошкільного віку (4-го року життя) група №5,3 2
Для дітей старшого дошкільного віку (6-го року життя) №2 1
Для дітей середнього дошкільного віку      (5-го року життя) №4; Інклюзивна   №6 2
3. Режим роботи груп:  
12 годин 6
4. Кількість вихованців 80
5. Кількість працівників усього 32
педагогічний персонал 12
обслуговуючий персонал 20

    У 2025 – 2026 навчальному році форми організації освітнього процесу будуються на основі Стратегії забезпечення якості освіти , Базового компоненту дошкільної освіти, Програми виховання та навчання дітей від двох до семи років “ДИТИНА”

        Дошкільний навчальний заклад  укомплектований педагогічними кадрами: 1 завідувач, 1 вихователь-методист, 10 вихователів, 1 музичний керівник, 1 асистента вихователів. Усього 14 педагогів.

               

                                                                                                                ЗМІСТОВІ НАПРЯМИ НА 2025-2026 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

  1. Формувати в дітей грамотне українське мовлення за допомогою елементів ситуативного навчання й індивідуально-диференційованих форм взаємодії.
  2. Продовжувати формувати у дошкільників здоров’язбережувальної компетентності шляхом оновлення змісту   фізкультурно-оздоровчої роботи та забезпечення безпечних умов організації освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні.
  3. Сприяти професійному зростанню педагогів, удосконалювати рівень професійної компетентності, акцентуючи увагу на самоосвіті, самовдосконаленні та підвищенні кваліфікації. Підвищувати цифрову компетентність педагогів, використовуючи можливості ШІ.
  4. Забезпечити ефективне функціонування інклюзивного освітнього середовища, сприяти розвитку соціальної адаптації та особистісного зростання дітей з особливими освітніми потребами.

 

                                                                          Завдання на літній  період

  1. Створити необхідні умови для забезпечення оптимального рухового режиму, загартування та зміцнення здоров’я дітей влітку, використовуючи сучасні методи оздоровчо-розвивального напрямку та різноманітну дитячу діяльність.
  2. Формувати навички безпечної поведінки в природному та соціальному середовищі.
  3. Активізувати взаємодію педагогів і батьків з питання забезпечення психоемоційного комфорту дитини в умовах закладу дошкільної освіти та родини влітку.